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2014.03.04
教育走进新信息化时代

 

         信息革命方兴未艾,各行各业都被席卷”云”中,进入网络时代。教育业也正接受洗礼,不断推进教育与信息技术的深度融合。

 

    首先,依靠“云”科技的强大集成功能,达到信息共享,有助于实现教育资源公平合理的全新配置。一直以来,教育资源因为分配不均而广受诟病。优质教育资源不能被共享是教育界一直以来都无法解决的难题,但是基于“云”平台下的数字教育资源,则可以顺利实现共建共享。通过建立更加完善的信息化教育“云”服务模式,可以借助“云”计算技术,实现对优质教育资源的汇聚。借助网络的传播能力,这些资源可以迅速而便捷的被用户汲取。这种集约式的信息提供和服务方式,已经成为电子化教育时代的一种必然趋势。网络的普及性更加促进了优质资源全国共享的进程,通过网络随时随地的享受教育科技的最新成果已经触手可及。仅以蜻蜓互动为例,作为移动互联网教育服务商,蜻蜓互动通过创新的技术手段,全新融入移动互联网教学理念,汇聚众多优质的教育资源,为所有学生提供了更加自由的信息互动平台。

 

    其次,依靠“云”科技的便捷的传输功能,实现交流沟通,推进信息化教育的协同趋势。相对于实体教育而言,以“校讯通”为代表的传统教育软件,最大的弊端就在于无法实现即时的交流,只是对信息的单向传播而已。借助于网络和电脑的新一代教育软件,实现学生、家长和老师的有效沟通。通过信息高速通道的构建,三方之间可以即时互动,实现学校、家庭和社会对于学生教育的有效结合,通过网络教育软件,三者得到了更好地进行连接,达到了全方位协同发展的目的,这就是网络化软件的可以带来的最大优势。

 

    最后,不同教育需要被有效满足,信息化促进教育进入个性化时代。个性发展无疑是“云”时代的代名词,对于教育亦是如此,个性化教育,是未来教育发展的必然趋势。在深圳教育信息化创新论坛上,深圳蜻蜓互动科技有限公司的陈思宇道出了其中的真谛,“云”化教育,必须不断创新, 通过科技解决不同学生的个性化需求,这是因材施教的集中展示。通过在线教育的大数据支撑和云计算的强大威力,建立信息化教育的需求服务体系,通过智能分析,建立与学生个性相匹配的教育方式,使学习达到事半功倍的效率。不仅如此,个性化的信息网络教育,在形式上更加多变立体,内容上也更为活泼风趣,对于广大学生而言有着强大的吸引力。作为移动数字的先行者——蜻蜓校信的多种产品,已经开始为信息化教育的受众带来耳目一新的学习体验,是学生喜爱并有用的教育类软件的模范展示。

 

    依托移动互联网、云服务,新形势下教育信息化解决方案朝着更加互动、便携、互联、安全方向迈进,“三通两平台”、“宽带网络校校通”,“优质资源班班通”,“网络学习空间人人通”,将互联网、终端设备和教学资源紧密结合,提高学生的兴趣和学习效率,不局限于课堂,涵盖校内、校外、和城市教育平台;融合了强大聚合、及时协作与满足个性为一体的信息化教育时代已经全面开启,相信随着智能化软件的不断发展,基于移动互联的信息化教育终将成为教育发展的必然趋势。

 

 

来源:中国教育在线